近日，銀川市教育局制定印發了《銀川市幼兒園與小學科學銜接示范市創建工作實施方案》（以下簡稱《方案》），目標是全面推進幼兒園和小學實施小學入學準備和入學適應教育，減緩幼小銜接坡度。同時，幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，幼小協同的有效機制全面建立，科學銜接的教育生態基本形成。到2023年年底，銀川市創建為幼小銜接示范市。

　　《方案》提出，實施幼小科學銜接課程教學改革行動。各幼兒園除了貫徹落實國家指南，堅持以游戲為基本活動，規范實施保教活動外，嚴禁“小學化”傾向，堅決防止和糾正“小學化”的教育環境、教育內容、教育方式和管理方式。幼兒園大班下學期要增加兒童自身的體驗活動，如實地參觀小學，與小學生溝通交流；設置固定集體教學時間，模擬小學“課間十分鐘”等，建立對小學生活的積極期待和向往。各小學將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，適度調整班級環境、作息安排、教學內容等，解決幼兒園和小學教育中銜接坡度過大、過陡問題。根據國家課程標準，堅持零起點教學，合理安排內容梯度，減緩教學進度。改革教育評價方式，建立多元化評價機制，重視形成性評價，尊重每個兒童原有經驗和發展水平，提供個別化教育指導，堅決糾正超標教學。

　　值得注意的是，《方案》明確實施違規辦學行為綜合治理行動。對“面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓”，集中開展專項治理，嚴肅查處校外培訓機構違規發布培訓廣告、“小學化培訓”等行為。堅決遏制各種違規辦學行為，小學嚴格執行免試就近入學，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據，堅持按課程標準零起點教學。幼兒園不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算背等家庭作業。將“小學化”問題作為學校師德師風建設的重要內容，嚴肅查處在職教師組織、參與或掛名參與幼小銜接培訓等違規行為。

　　此外，還將實施幼兒園小學聯合教研行動，組織幼兒園和小學相互學習、相互交流、資源共享、優勢互補。實施教師幼小銜接專業能力提升行動，各縣（市）區教體（育）局制定幼小銜接教育專項培訓方案，將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學教師、新入職教師培訓和小學校長、幼兒園園長任職資格培訓。實施家園校攜手共育行動，系統構建面向家長的幼小銜接課程，定期組織線上線下專題講座，積極宣傳國家和區市有關政策要求。（記者 　李姝）